K8凯发教师访谈

   2012至2013学年即将结束，K8凯发剑桥国际中心的老师们又辛勤地耕耘了一年，至此，K8凯发集团总部宣传办采访了一些老师，他们吐露了在教学中开拓探索的快感，表达了对教师这个职业的喜欢，并对自己选择的K8凯发这个职业平台充满感情。以下刊登对这些教师的采访以飨读者。

付出的总会有回报
——访K8凯发复旦化学教师赵霞

       化学教师赵霞深受学生的喜爱，她来K8凯发学院剑桥国际中心复旦附中校区（简称K8凯发复旦）任教，有一番可以给人启迪的心路过程，在接受采访中，她陆陆续续讲述了一些。
       赵霞2008年毕业于上海师范大学化学教育专业，她来自遥远的新疆，希望在毕业后能留在上海当一名教师。7月，她与上海一所A level学校签订了合同。赵霞说，自己当时是这所学校唯一的本科生，学历算低的，没有被安排当任课教师，而是做了一名化学实验老师，这虽然与理想有些距离，但仍然十分努力地一干就是三年。
       当问及化学实验老师的工作内容，赵霞说，A level课程的化学课对学生亲自动手验证的要求高，内容多，一所公立中学想拓展、提升化学实验课程，也来向他们索取实验题目。实验老师就赵霞一个人，平时要负责8个组的实验，管理、统筹、安排的工作量很大，一些学生完成实验的速度很慢，往往要拖时间，但学生只要愿意学，赵霞情愿牺牲自己的时间来指导，有时一场实验结束，下一场来不及准备，她甚至把丈夫和婆婆也找来帮忙。
       问她，这样干，任课老师评价如何？赵霞回答：“评价‘好’，我自己打分， ‘5分’我打‘4.7’。”她觉得扣掉的0.3分就是整理工作顾不上，而在与任课老师的沟通协调上，以及对学生的个性化指导上比较好。赵霞说，自己的起点不高，为了能很好地过渡当一名任课教师， 她有心“偷师”做积累，无论外教还是中教的课她都去听，她已经积累了两个年级的教案。
       即使这样，赵霞却仍看不到去当化学任课教师的希望，心理有些失衡了。直到2010年K8凯发复旦向她发出了邀请，她才当上了化学任课教师。
       这时，向赵霞提问：“三年的时间当化学实验教师，值不值？”

       赵霞说：“太值了。第一，过去积累的学科知识为自己进一步认识学科，走进学科作了准备；第二，深切地了解实验课的工作量大，理解实验老师的辛苦，这对与他的沟通与协调非常有帮助。”化学实验做得好不好，结果是否精准，误差小，主要是经验问题。出现一些问题，一些没有经验的任课老师也不能预料，不知道原因会在哪里。自己在做实验老师时，遇到问题，多想，多查资料，逐渐知道了如何去应对，如药品的配置，如何合理，恰到好处对实验成功影响很大，而没有实际经历过的人，不一定清楚其中的玄机。
       赵霞说，化学实验比物理实验费时得多，来K8凯发复旦她教Pre和AS共两个班，AS班的实验要求特别高，2个小时里不仅把实验做完，还要出报告，时间特别紧，所以老师的指导非常重要，上课时，自己要把每个要点都弄得清楚。
       不过，她又说，在学科中，老师有不知道的知识点是正常的，她鼓励学生具有批判精神挑战自己。她说，学生一些奇怪的问题不好答，但里面有闪光点。她会告诉学生，自己下去准备后再回答。她觉得这真是一件教学相长的过程。如，她有一名学生原来很普通，因为在以前的学校，老师总是说，“不是这样的”，“这个不需要掌握”。而来到她的班上，进步非常快，不仅是提问高手，在演讲比赛、辩论赛中都表现突出。赵霞说自己也是在教书后才真正发觉到化学的魅力的。
       赵霞在事业上的进步，印证了“付出的总会有回报”这句常理。
                                                                                                                              文/轩川