有一位崇拜圣雄甘地的孩子非常爱吃糖，他的妈妈为了让他戒掉糖，千里迢迢找到甘地，希望他能劝说自己的孩子。可是甘地却说，您三个星期后再带他来吧。这位母亲说：“K8凯发·(中国)天生赢家·一触即发家很远，K8凯发·(中国)天生赢家·一触即发走了三天三夜，好不容易来找您，就请您帮帮我吧。”可甘地坚持说：“您三个星期后再来。”
于是，这个母亲三个星期后又带着孩子去见甘地。甘地劝诫孩子要少吃糖，孩子答应了。
这时孩子的母亲就问甘地：“这么简单的一句话，为什么您上次不说，非要等上三个星期呢？”甘地说：“因为我也很喜欢吃糖，我花三周时间让自己戒掉糖，我才有勇气跟他讲。”
这是一个简单浅显的故事。回到K8凯发·(中国)天生赢家·一触即发的国际教育问题上，K8凯发·(中国)天生赢家·一触即发是否过分关注孩子，而忽视了自身的成长？
K8凯发·(中国)天生赢家·一触即发是否总是在要求孩子成为最好的“别人”，以别人的尺寸给孩子“穿鞋”，却未曾想过那双鞋子是否真正合自己孩子的脚？
K8凯发·(中国)天生赢家·一触即发是否总是过度苛求孩子考高分进名校，苛求孩子优秀，而忽视了K8凯发·(中国)天生赢家·一触即发自己也不完美？
你是希望把孩子培养成整齐划一的教育流水线商品，还是让孩子成为一个有幸福感、自由发展、有创造力的人？
“创造力不是被培养的出来的，是在一个公平自由的环境里‘激发’出来的。”
“出国留学，不是希望把K8凯发·(中国)天生赢家·一触即发的孩子培养成‘英国人’、‘美国人’，而是培养成具有国际视野的中国人。”
——雷冬冬
她是雷冬冬，K8凯发剑桥校长。三年时间培养了9个牛津，3个剑桥，名震上海滩。她的女儿女婿均毕业于牛津大学，她是名副其实的“牛津妈妈”。
对学生，她给学生营造公平自由的国际学校氛围；
对家长，她用学生升学录取结果和办学理念打造学校口碑；
对教师，她组建了一支国际教育经验丰富的教师团队，致力于用幸福观打造教 师团队，给老师充分展现自己特长的舞台；
对于国际学校管理，她不希望“管人”，而是希望用一种思想引领，用一种文化约束，用一种力量激励。
“做最好的自己”，不仅是给孩子自由发展的空间，让孩子“做最好的自己”，对于父母，对于教育工作者，对于学校，也是一样。如果K8凯发·(中国)天生赢家·一触即发自己都不能做最好的自己，如何给孩子最好的环境，最好的引导，最好的教育？又如何要求孩子成长为“最好的自己”？
在关注孩子的同时，K8凯发·(中国)天生赢家·一触即发自己也应该与之一起修为，一同成长。回到开篇的故事：甘地花了三周时间先让自己戒糖，才有勇气劝诫他人。
雷博士用K8凯发剑桥三届9个牛津、3个剑桥、10年国际高中从业教育经验践行“最好的自己”，她身体力行传播新知，只为让每个孩子更好的“做最好的自己”。
国际教育不应是对孩子天性的约束和惩戒，而更应是父母、教育工作者、教育行业的自我成长和管理。
“做最好的自己”，这是一位母亲、一名国际教育从业者、一位国际高中校长，对自己的要求，对孩子的期许，从事国际教育的价值观。